Ekonomi
Gayahidup
Hiburan
Lingkungan hidup
Nasional
Olahraga
Pemerintahan
Pendidikan
Peristiwa
Sosial
Teknologi
Lumbunginformasi.id Jepara – Penguatan perangkat ajar dan asesmen pembelajaran berbasis HOST (Higher Order Skills and Thinking) menjadi salah satu fokus utama dalam kegiatan peningkatan kompetensi guru yang dilaksanakan baru-baru ini. Kegiatan ini menekankan pentingnya perencanaan pembelajaran yang terstruktur, kontekstual, serta didukung oleh asesmen autentik melalui penggunaan rubrik penilaian yang jelas dan terukur. Sesi dua pemateri dari Nusrotus Sa’idah, S.Pd., M.Pd.
Dosen UNISNU Jepara.
Dalam pemaparan materi, peserta dibekali pemahaman bahwa asesmen merupakan proses sistematis untuk mengumpulkan, menganalisis, dan menafsirkan informasi guna mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran peserta didik. Asesmen tidak hanya berfungsi mengukur hasil akhir, tetapi juga sebagai alat untuk memperbaiki proses pembelajaran secara berkelanjutan.
Pemateri menjelaskan bahwa asesmen dalam pembelajaran terbagi menjadi beberapa jenis. Asesmen awal (diagnostik) dilakukan di awal pembelajaran untuk mengetahui kesiapan, kemampuan awal, serta kebutuhan belajar peserta didik. Selanjutnya, asesmen formatif dilakukan selama proses pembelajaran untuk memantau perkembangan dan memberikan umpan balik. Adapun asesmen sumatif dilaksanakan di akhir pembelajaran untuk menilai pencapaian kompetensi secara keseluruhan.
Sejalan dengan pendekatan HOST, asesmen yang digunakan diarahkan pada asesmen autentik, yaitu penilaian yang menilai kemampuan peserta didik dalam konteks nyata. Asesmen autentik dapat berupa proyek, praktik, presentasi, portofolio, maupun unjuk kerja yang mencerminkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif.
Untuk menjamin objektivitas dan keadilan penilaian, guru didorong menggunakan rubrik penilaian. Rubrik merupakan pedoman penilaian yang berisi kriteria dan tingkat pencapaian hasil belajar peserta didik. Dengan rubrik, guru dapat menilai secara lebih transparan, konsisten, dan terukur, sekaligus membantu peserta didik memahami standar keberhasilan yang diharapkan.
Lebih lanjut disampaikan bahwa tujuan penilaian tidak semata-mata memberikan nilai, tetapi untuk mengetahui ketercapaian kompetensi, memberikan umpan balik bagi peserta didik, memperbaiki strategi pembelajaran guru, serta menjadi dasar pengambilan keputusan dalam tindak lanjut pembelajaran.
Melalui penguatan perangkat ajar dan asesmen berbasis HOST ini, diharapkan guru mampu merancang pembelajaran yang bermakna, menantang daya pikir tingkat tinggi, serta menghasilkan proses penilaian yang adil, objektif, dan berorientasi pada pengembangan karakter serta kompetensi peserta didik secara utuh.***
Ads
Lumbunginformasi.id Jepara